Nossas novidades!

Vem as novidades nas páginas impressões impressas (turma da manhã) e diário de bordo (turma da tarde!!)

Participe, provoque, comente!!!

Da semana de arte moderna de 1922 até nossos dias em 2011 passaram-se ventos, tendências, gerações e 89 anos. Porem, os sonhos de Mário e  Oswald de Andrade, Heitor Villa-Lobos, Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti (entre outro) continua vivo. 

A antropofagia intelectual é nosso guia. Degustar o antigo - o já existente, e criar o novo (ser o novo) nos encanta!!

Do Jardim Gaivotas potencializamos e trocamos sonhos jovens, sendo jovens!!! Erguemos nossas bandeiras, vózes e pés do solo para a semana de arte do PJU.

Aqui faremos poesias, videos, rádios, fanzines, esculturas, cartografias, exposições e painéis com o unico objetivo de roubar um pouco do brilho do sol... e colocar em nossos olhares...

Bem vindos
Leandro Sequelle

O corpo

Sequelle - 15 de Março de 2011

Hey você que sonha com um novo dia

Acorda pro seu querer e coloca na vida poesia

Um universo de cores, de idéias praticas

Faça do seu espaço, o SEU espaço, a sua temática

A sua cara e experiência

Não esqueça que você pode mais!! Exerça a crença

De que tudo é possível

Vá para um nível em que você seja UMA pessoa incrível

Responsável pela realização dos desejos

Que faça os anseios maiores do que apenas devaneios

Você é um universo de possibilidades

Você é o Jovem, A alma, O corpo , A cidade

E ninguém pode dizer que você não vai conseguir vencer...

O que quiser é possível... e ai... O que vai ser?

Um Leve Toque de Poesia

Embora não esteja presente  em nosso planejamento, nós da Vento em Popa pensamos uma estratégia para fomentar o gosto da poesia e ao mesmo tempo trabalhar a  questão do letramento. Eu Valter, combinei com as duas turmas que iria cumprimentá-los no início do dia e no início da tarde com uma poesia. A princípio perguntei  para cada uma das turmas se alguém gostava de poesia, depois deflagrei uma poesia do ilustre Sérgio Vaz (Os Miseráveis), daí  então perguntei novamente  quem gostou da poesia, foi unânime todos levantaram a mão.

Esta foi a provocação para começar as discussões, e segui religiosamente minha  tarefa de recitar a poesia nossa de cada dia. Com isso  em uma conversa informal fora da ONG, uma jovem disse ao educador Leandro: "Eu não gostava muito de poesia, na verdade não gostava nada, mas depois que o Valter começou a recitar as poesias todos os dias mudei minha opinião e agora gosto de poesias, pelo menos comigo rolou uma transformação."

 O objetivo é que agora agente passe a debater o contexto das poesias lidas. Hoje cada educador trouxe uma poesia e fizemos um mini sarau com a turma da tarde. Depois pegamos a poesia "O corpo", do educador Leandro e dividimos os jovens em 4 grupos, que tinham como meta,  entender o texto e expressar o   entendimento de cada grupo de maneira livre. Houveram muitas dificuldades em produzir as expressões, mas amanhã continuaremos...

Com isso pretendemos estimular a  vontade de ler e escrever. Na turma da manhã esse exercício está sendo realizado com a construção da página Expressões Impressas, criada pelos próprios jovens, editada e pensada por eles.

Já começou a sexta edição do PJU de Vento em Popa!!!!

A primeira semana de atividades com os jovens foi bem divertida, produtiva e muito proveitosa, com a presença de aproximadamente 25 jovens na turma da manhã e 26 na turma da tarde. No primeiro dia fizemos  rodas e dinâmicas de apresentação, exibimos vídeos com produções das edições anteriores, sobre o programa e vídeos de projetos paralelos que acontecem na região, além de uma roda de conversa sobre as expectativas dos jovens, as dúvidas, propostas e objetivos do PJU.

No segundo dia junto com a turma da manhã "pintamos o 7", realizamos uma dinâmica de integração com muita tinta onde os jovens puderam se  conhecer, ter um maior entrosamento, onde foram formados grupos a partir das cores escolhidas pelos jovens. Após escolherem as cores, os jovens se agruparam pelas tonalidades escolhidas, formando 5 grupos de 5 jovens, em que cada grupo representava uma cor.

Após a formação dos grupos, os jovens realizaram intervenções nas paredes da ONG, fazendo letras, frases e desenhos livremente com latas de spray. Após as intervenções, observamos os resultados e discutimos sobre eles questões voltadas a cidade, a região que eles moram e as intervenções urbanas.

Logo após, os grupos tentaram dialogar entre si uma proposta de intervenção única por grupo. Depois de chegarem a um consenso, as intervenções tiveram melhor resultado tanto no âmbito técnico quanto no relacionamento entre os jovens.

Por último nos dividimos em dois grandes grupos e dessa vez não mais por cores, e os grupos tiveram acesso a todas as cores chegando num censo comum para qual imagem seria pintada representando todos os jovens.   O resultado final foi de  duas paisagens com o por-do-sol, bem melhor que as intervenções anteriores, que foram repintadas dando lugar as artes finais.

Foi aí onde discutimos como projetar algo em conjunto, a importância de um planejamento e também sobre a importância dos registros dentro de um projeto.


Depois disso, na turma da tarde...;)

Quarta Feira – 23 de Fevereiro de 2011

As atividades da sexta edição do programa jovens urbanos na turma da tarde começaram quente!

O educador Leandro propôs pra turma (neste momento com 26 jovens) duas dinâmicas de               apresentação, nas quais alem de ambientar os jovens com o espaço e com os outros educandos, tiveram como objetivo a descontração e integração da turma como um todo.

No primeiro momento, fizemos uma roda onde em 6 rodadas os jovens falariam seus nomes, idades, bairros, time de futebol, uma palavra que os definem, e o que não gostam de fazer. Questões diversas, porem que posteriormente foram utilizadas para exemplificar aos jovens que mesmo tendo diferenças em alguns pontos, em outros temos muito em comum.

A segunda atividade de apresentação foi a formação de duplas, onde os jovens conversariam entre si para se conhecerem melhor, e após um tempo pré determinado, se apresentariam para a turma sendo a outra pessoa da dupla. Esta atividade possibilitou que eles alem de se conhecerem melhor, tivessem momentos de muitas risadas.

Seguimos a atividades apresentando os parâmetros do programa, os ideais e ações da ONG de origem, e exibimos um vídeo com produções jovens da 5ª edição!

Concluímos este primeiro dia, com uma atividade onde os jovens se dividiriam em 3 grupos, e com base no apresentado iriam discutir e fazer o levantamento de quais recursos conhecem sobre um território formativo em especifico. Forem escolhidos os campos da Cultura, Lazer e Esporte.

O propósito desta atividade, foi apresentar noções de trabalho em equipe, e ressaltar a importância de prestarem atenção nas falas, e acontecimentos diversos durante as atividades. Práticas que serão extremamente úteis e necessárias durante as explorações,  experimentações, e culminarão na qualidade de suas produções.

Quinta Feira – 24 de fevereiro de 2011

Esta nossa segunda atividade contou com a presença de 03 jovens que por permuta, passaram da turma da manhã para a turma da tarde.

Começamos a tarde com a apresentação dos 03, e posteriormente com uma dinâmica de aquecimento onde todos os presentes dispostos em circulo deveriam olhar para a pessoa do lado direito e esquerdo. Depois disso, todos se levantariam e andariam aleatoriamente pela sala, até  que  o comando “Parou” fosse dado pelo educador. Todos deveriam então dar a mão direita para a pessoa que estava a sua direita no circulo, e de igual forma fariam o mesmo com a mão esquerda.

Todos ficariam então “emboladões”, e a dinâmica teria como desafio, desatar esse nó, sem a possibilidade de soltarem as mãos. O propósito da atividade, é mostrar que mesmo com um grande problema, é possível através do trabalho e cooperação coletiva resolvermos a questão.

Avançamos então rumo a programação do dia, que fugiu do planejado pelo educador por causa da chuva que se formava no bairro (daríamos um role pelos projetos desenvolvidos nas edições anteriores).

A atividade proposta foi a criação de 03 grupos, onde os jovens iriam desenvolver uma pequena peça de teatro, com a organização e distribuição de tarefas feita por eles mesmos. A temática da peça deveria passar por questões ligadas a juventude e cidade, porem dentro deste grande campo de possibilidades, a escolha que os nortearia também seria feita em grupo.

A turma entendeu que a formação de 02 grupos seria melhor para o trabalho, e após a divisão dos jovens, formos para a ação. Durante toda a tarde discutiram, deram risadas, ensaiaram, rediscutiram, reescreveram roteiros e falas, ensaiaram novamente, e finalmente, apresentaram pra turma a sua produção!

O primeiro grupo decidiu falar sobre a questão escolar, e a importância da complementação escolar na vida dos jovens. Reproduziram uma sala de aula, onde três alunos dito por eles como “bagunceiros” tiveram uma melhoria no desempenho e comportamento após conhecerem e participarem das atividades de uma ONG.

O segundo grupo também falou da importância das atividades extras, mas neste caso, no viés comunitário. Apresentaram  o caso de um grupo de jovens envolvidos com drogas, que após o participação em um grupo jovem em uma ONG tiveram suas vidas “melhoradas”.

            Finalizamos a atividade com muita discussão, brincadeiras e reflexões sobre os temas abordados, e ressaltamos em grupo a importância de observar que como a temática foi livre e escolhida em grupo, assuntos como drogas, e relações escolares estão em voga na vida destes jovens. A maioria dos presentes colocou seu ponto de vista na discussão, e todos fomos embora com aquele ar de “estou pensando sobre isso”...

Vamos ver  o que os próximos dias nos reservam...A babilônia já está em chamas...